Для достоверной диагностики физических и (или) психических недостатков у детей, определения их специальных образовательных потребностей, для консультирования родителей по вопросам физической и (или) психической недостаточности детей субъекты Российской Федерации создают на своей территории сеть постоянных межведомственных психолого- медико- педагогических консультаций (комиссий - ПМПК) из расчета одна комиссия на не более чем 1. ПМПК на территории каждого субъекта Российской Федерации. Руководит ПМПК председатель, представитель Комитета народного образования, заместитель председателя - представитель Комитета здравоохранения. В состав ПМПК обязательно входят следующие специалисты. Одной из самых важных задач является проведение более раннего бесплатного психолого- медико- педагогического обследования детей, выявление особенностей их развития, установление диагноза. Функции ПМПК реализуются в следующих формах. В состав ПМПК обязательно входят следующие специалисты: специальные педагоги: логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог. Государственная услуга предоставляется бесплатно. Процедура обследования ребенка в ПМПК требует одновременного. Городская психолого-медико-педагогическая комиссия утверждается. Прогностическая функция включает в себя регулярный анализ и оценку . Территориальных психолого-медико-педагогических комиссий Удмуртской. Осуществление функций комиссий в Удмуртской Республике возложено. Заключение ПМПК ребенка с ОВЗ, как и индивидуальная программа органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке. Гиперкомпенсация - усиленное развитие сохранных функций. В постоянном штате ПМПК должны быть следующие специалисты: врач (невропатолог), дефектологи (олигофренопедагог, логопед, дефектолог дошкольного . Заместитель директора ПМПК – Яхура Юлия Геннадьевна функций территориальной психолого-медико-педагогической комиссии ( ПМПК). 3) бесплатно посещать с разрешения руководителя образовательного. Решение этой задачи позволяет начать своевременную коррекцию и применить индивидуальный подход в обучении. Такая ранняя коррекция позволяет предупредить развитие заболевания или его тяжелых последствий. На следующем этапе необходимо решить такую задачу, как подтверждение, уточнение и изменение ранее установленного диагноза. Также необходимо оказать консультативную помощь родителям, имеющим детей с физическими и (или) психическими недостатками. Психолого- медико- педагогический консилиум. Развитие современной школы требует знания особенностей каждого школьника, путей профессионального сопровождения ребенка, умения определить индивидуальный маршрут воспитанника с учетом его психофизических, и индивидуальных особенностей. На основании анализа реальной ситуации психолого- медико- педагогического сопровождения и в целях обеспечения комплексной специализированной помощи детям и подросткам с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации в условиях образовательного учреждения Министерство образования Российской Федерации рекомендует создать психолого- медико- педагогические консилиумы в образовательных учреждениях. Прежде всего, необходимо развести функции, направления деятельности психолого- медико- педагогической комиссии (ПМПК) и психолого- медико- педагогического консилиума (ПМПк). Для специалистов ПМПК важнейшей задачей является дать ответ на вопрос, при каких условиях ребенок с выявленными особенностями развития сможет реализовать свой потенциал, будучи интегрированным в социум. На основании Положения о службе практической психологии в системе Департамента образования города Москвы: «Психолого- медико- педагогические комиссии осуществляют дифференцированный отбор детей с особенностями развития в специальные (коррекционные) образовательные учреждения, устанавливают психолого- педагогический статус ребенка, определяют вид образовательного учреждения и образовательный маршрут ребенка, действуют на основании положений. Городская психолого- медико- педагогическая комиссия утверждается приказом Департамента образования города Москвы и осуществляет работу по комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений по межтерриториальному признаку, разрешает конфликты между родителями (законными представителями) и образовательными учреждениями или окружными (районными) психолого- медико- педагогическими комиссиями. Окружная психолого- медико- педагогическая комиссия утверждается приказом окружного управления образования и служит для комплектования специальных (коррекционных) образовательных учреждений окружного подчинения». В части содержания своей деятельности комиссии подотчетны Департаменту образования города Москвы. Окружная психолого- медико- педагогическая комиссия в отличие от консилиума имеет официальное юридическое полномочие выставлять медицинский диагноз. На основании данного диагноза она осуществляет дифференцированный отбор детей с особенностями развития и на основании установленного психолого- педагогического и медицинского статуса ребенка определяет для него особый образовательный маршрут или дает направление в специализированное образовательное учреждение. Психолого- медико- педагогический консилиум призван рассматривать личность ребенка с учетом всех ее параметров: психологического и психического развития, социальной ситуации, состояния здоровья, характера предъявляемых требований, оптимальности педагогических воздействий. ПМПк является объединением специалистов конкретного образовательного учреждения, составляющее ядро психолого- медико- педагогической службы образовательного учреждения, организуемое при необходимости комплексного, всестороннего, динaмичeского диагностико- коррекционного сопровождения детей, у которых возникают трудности в адаптации к условиям данного образовательного учреждения различной этиологии в связи с отклонениями в развитии окончание сужает спектр проблем. Психолого- медико- педагогический консилиум - организационная форма, в рамках которой объединяются усилия педагогов, психологов и других субъектов учебно- воспитательного процесса для решения проблем обучения и полноценного развития детей и подростков. ПМПк не является самостоятельным учреждением и не имеет статуса юридического лица. Специалисты ПМПк выполняют соответствующую работу в рамках основного рабочего времени, имеющихся у них функциональных обязанностей, оплаты труда, корректируя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом образовательного учреждения в работе консилиума. Консилиум образовательного учреждения действует на основе соответствующего Положения Министерства образования Российской Федерации (приказ . В этом нормативном документе определены все параметры, режим деятельности, необходимая документация. Целью ПМПк является обеспечение диагностико- коррекционного психолого- медико- педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно- психического здоровья обучающихся, воспитанников. В задачи ПМПк образовательных учреждений входит: выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии детей; выявление актуальных и резервных возможностей ребенка; подготовка необходимых документов для детей, нуждающихся в специальном коррекционном учреждении; выявление детей, нуждающихся в дополнительной помощи со стороны психолога и других специалистов; анализ развития и обучения тех детей, которые, несмотря на запрос к консилиуму со стороны педагогов или родителей, не нуждаются в дополнительной специализированной помощи, формирование рекомендаций для родителей, педагогов и педсовета по организации помощи детям методами и способами доступными педагогическому коллективу для обеспечения индивидуального подхода в процессе коррекционно- развивающего сопровождения; отслеживание динамики развития и эффективности индивидуализированных коррекционно- развивающих программ; определение готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста, поступающих в школу, с целью выявления «группы риска»; решение вопроса о создании в рамках данного образовательного учреждения условий, адекватных индивидуальным особенностям развития ребенка. При необходимости — перевод в специальный (коррекционно- развивающий, компенсирующий и т. ПМПк. Организация психолого- медико- педагогического консилиума ПМПк организуется на базе образовательного учреждения независимо от типа и вида, утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения. ПМПк работает во взаимодействии с вышестоящими структурными подразделениями и с психолого- медико- педагогической комиссией. Психолого- медико- педагогический консилиум - организационная форма, в рамках которой возможно: - психологическое ознакомление субъектов учебно- воспитательного процесса с особенностями развития ребенка; - более наблюдательное и объективное наблюдение и оценка педагогами различных сторон обучения и поведения детей, - выработка общего языка обсуждения тех или иных проблем; - объединение усилия педагогов, психологов и других субъектов учебно- воспитательного процесса, заинтересованных в успешном обучении и полноценном развитии детей и подростков; - определение программы индивидуального развития ребенка; - распределение обязанности и ответственность субъектов учебно- воспитательного процесса; - координирование действия субъектов учебно- воспитательного процесса в выработке совместной стратегии помощи проблемному ученику. ПМПк выполняет следующие функции: Нормативная функция. Деятельность ПМПк руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом об основных гарантиях прав ребенка в РФ, Семейным кодексом РФи основывается на основе Инструктивное письмо . Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого- медико- педагогическую комиссию (ПМПК). Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей). Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу. Прогностическая функция Прогностическая функция включает в себя регулярный анализ и оценку концепции деятельности ПМПк конкретного образовательного учреждения, используемых в работе диагностических методик, коррекционных программ сопровождения определенного ребенка и т. Данное направление предполагает оценку актуальности, обоснованности поставленных целей и задач, а также условий их достижения с помощью предлагаемых приемов, средств, методов.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |